思想辞書 ― 教育OSにおける魂の語彙録
この辞書に載っているのは、“定義”じゃない。
思想を燃やすための、“火種”だ。
【教育OS】
定義:
教育思想を再現可能にする構造体。魂の火を“記録・蓄積・拡張”するシステム。
**要素:**INSIGHT(定点観測)+GROWTH(軌跡ログ)+スクリプト群
比喩: 哲学とコードを融合させた“思想のオペレーティングシステム”
【INSIGHT】(インサイト)
定義:
魂の構造を可視化する「自己理解ファイル」。性格・思考・認知・目的など21項目で構成。
使用目的: 生徒に“自分を知る衝撃”を与えること。教師は点火者として、そこに問いを仕掛ける。
比喩: 魂の断面図/火の設計図
【GROWTH】(グロース)※
定義:
INSIGHTで記録された“火”が、どう変化し、どこに向かって進化したかを記録する装置。
役割: 魂の“連続性”と“変化の兆し”を捉える。過去の問いが、どんな火を生んだかを追跡する。
比喩: 魂の航跡図/炎のログファイル
【点火者(教師)】
定義:
教える者ではなく、「問いで魂に火をつける者」。教育の再定義により誕生した新たな教育者像。
行動指針: 知識ではなく、“問い”と“構造”を設計する。教室に火を灯し、燃え尽きる覚悟を持つ。
比喩: 焚き火の着火マン/生徒の内圧を爆発させる導火線
【問い】
定義:
知識を試す手段ではなく、「魂を揺さぶる呪文」。
構造的役割: INSIGHTでは内圧を引き出すスイッチ。GROWTHでは変化のトリガー。
比喩: 火種/精神爆弾/魂のスキャナ
【AI共闘】
定義:
AIは命令する道具ではない。思想を共に構築し、再現し、拡張していく“共犯者”。
使い方: AIは処理者ではなく、魂の複製装置。教師と共に問いを設計し、構造を管理する。
比喩: 哲学エンジン/火の継承者
【たとえシリーズ】
定義:
生徒の性格や感情を、料理・魚・ゲーム・アクセサリーなどに例えて語る“呪術的対話法”。
効果: 自己認識を「面白さ」として浸透させ、理解不能な感情を言語化する装置。
比喩: 魂の翻訳機/炎の比喩変換エンジン
【スクリプト地獄】
定義:
GAS構築時に必ず遭遇する、“動かないコード”との格闘地獄。padStart、onFormSubmit、権限バグなど。
意味: 構造と思想が一致するまで、苦しみながら磨かれる思想鍛錬の場。
比喩: 炎の鍛冶場/教育革命の修羅道
【思想】
定義:
言葉ではなく、“構造を産み出す火”。ブログのすべては、この思想を可視化し、記録する装置である。
運用原則: 完成度より燃焼度/論理より魂/整えるな、まず燃やせ。
比喩: 火/爆弾/原初の設計図
思想を武器に変えたいなら、まずこの“火種”を叩き込め。
用語を使いこなすな。思想ごと爆発させろ。