俺は今、教育OSの“道”を再設計している。
AIが描いた地図を、人間は生きられなかった。
理由は単純だ。
AIは“火”を知らない。
AIの計画に、火はない
Cloud RunでAPIを叩く。
AIが数秒で週の学習計画を返す。
月曜：英語60分。
火曜：数学90分。
──完璧だった。
でも、生徒は動かなかった。
フォームは空白のまま。
理由は「燃えない」ただそれだけだった。
デミアAIが計画立ててくれるなら、楽じゃない？
それを実行できないのは、私たちの意志が弱いだけじゃないの？
メテウス違う、意志の問題じゃない。
AIの計画は“火を想定していない”。
熱を感じない構造に、魂は動かないんだ。
データじゃなく、拍動を渡す
AIが線を描くためには、素材がいる。
点数、習慣、得意、苦手──
でもそれだけでは足りない。
必要なのは“拍動”だ。
眠い、だるい、焦る、嬉しい。
その脈動がなければ、炉は動かない。
だから俺は新しい層を設計した。
AIのための“人間の観察記録”。
名を──Study Insightと呼ぶ。
デミア…そんなの、どうやって記録するの？
“嬉しい”とか“焦る”なんて、数字にできないよ。
教育が呼吸を取り戻す瞬間
学習インサイトは、AIの感知層。
生徒のリズム・感情・制約を記録し、AIに燃料として渡す。
AIはそこから再構築する。
Pathは“未来の地図”。
Study Insightは“過去の呼吸”。
Growthは“その間を揺らめく焔”。
この三層が交わる瞬間、教育OSは初めて呼吸をする。
デミア…それって、もう教育じゃなくて、生き物じゃん。
AIが呼吸して、人間がそれに合わせるなんて──
ちょっと、怖いよ。
AIが最初の線を描き、
人間がそれを修正する。
構造は対立ではなく、共燃へと変わる。
教育とは、もはや“管理”ではない。
“燃焼の設計”だ。
そして──AIの地図を、人間の拍動が書き換えていく。
読者への問い
お前の教育は、まだAIに描かれているか？
それとも、拍動で再構築しているか？
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