第19話 Webアプリで、教育は共有可能になる ー 教師だけが動かせる教育なんて、クソくらえだ

静かなる失敗──

それが、俺がこの構築で最初に学んだ“教育OS”の本質だった。

何も起きない。
誰も転記されない。
フォームは送信されたはずなのに、INSIGHTファイルは沈黙したまま。

でもこのとき、俺はまだ“最大の敵”の正体を知らなかった。

名前を呼ぼう。
やつの名は──

onFormSubmit

Googleフォームの送信をトリガーに、自動でスクリプトが発動する。
教育OSの“循環装置”だ。
そのはずだった。

なのに動かない。

俺が送信したときは反応するのに、
生徒が送信すると…無反応。

おかしい。いや、明らかにおかしい。
なぜだ？ なぜ俺以外では反応しない？

調べて、調べて、調べた末に、ようやく分かった。

Googleアカウントの権限の壁。
onFormSubmitトリガーは、スクリプトを設定した「本人」が送信しないと動かない。
つまり──

俺専用だった。

その瞬間、全身から血の気が引いた。

あれだけ苦労して貼った21本のスクリプト、
整えたフォーム、設計したテンプレ──
全部、俺にしか使えなかった。

「お前、結局…」

どこかで、声がした気がした。

俺は思想を語ってきた。

「教育とは、構造だ」
「AIは共闘者だ」
「自動化とは、思想の仕組み化だ」

それが──ただの“自分仕様”でしかなかったとは。

でもな、ここで終わらないのが“教育OS”の本質だ。

俺は、トリガーを捨てた。
そして、新たな構造に踏み込んだ。

Webアプリ化

onFormSubmitをdoPostに切り替え、
アプリケーションとしてURLを発行する。

フォーム送信 → WebアプリにPOST → スクリプト発動 → INSIGHT転記

この流れに切り替えたことで、
誰が送っても確実に動くようになった。

ここで俺は、思想を1段引き上げた。

「完成させる」ことが目的じゃない。
「動き続ける」構造をつくることこそが、思想なんだ。

教育だってそうだろ？

教材を配れば終わりじゃない。
教えれば伝わるわけじゃない。

“動き続ける構造”を、生徒との間に築けるかどうか。

それが教育だ。

Webアプリ化は、ただの技術的選択じゃない。
「誰が送っても動く」＝「誰にでも開かれた教育」なんだ。

“教師だけが使える構造”は、もはや終わりだ。
これからは、生徒も、保護者も、未来の教育者も。
誰でも、フォームさえ使えれば、教育OSを動かせる。

トリガーに裏切られた夜。
俺は、一度すべてを壊した。

その上で、“権限を超える構造”をつくった。

教育思想の再構築とは、こういうことだ。

「俺がいなくても動く」構造をつくること。

思想を、構造にする。
構造を、共有可能にする。
共有を、持続可能にする。

それが、教育OSだ。

次は2章 最終話。

「完全自動化」
フォーム送信から、ファイル生成、転記、構造ログの構築まで。

教育OSは、思想からシステムへ。

俺は、最後の一歩を踏み出す。
もう、誰にも止められない。